父母责罚我们有两种情况,一种是我们错了,一种可能是我们被误会了,假如是我们错,被父母骂,被父母责罚,那我们应该用什么心态去面对?我们应该非常欢喜有父母可以教诲我们,可以指出我们的问题。世上只有两种人绝对不会嫉妒你的成就,一就是我们的父母,另外一位就是我们的师长,所以父母..

整本《弟子规》其实就是把五伦关系如何处好的方法编成了一本书,而我们的课程最主要的就是五伦关系跟《弟子规》。我们接下来要谈的是“朋友关系”,朋友这一伦很重要。我常常问很多的这些同修,五伦关系哪一伦最重要?而当一个人的人生进入十多岁以后,五伦当中其中一伦的重..

“上所施下所效”是“教”。“育”是什么?“教子使作善也”。你愈看老祖宗的教诲,你会佩服得五体投地,很多西方人拿一本书要谈的东西,老祖宗一句话就把它讲透了,而且是正中最核心的东西。教育孩子最重要的是什么?当一个善人,不是当一个很..

什么是读书的动力?有羞耻心、有责任心、有孝心。希望父母能安心,成绩好,让父母欢喜;然后对家有责任心,你好好学,以后要光宗耀祖。所以我们冷静来看,上一代的人,他启发了孝心。我父亲那一代读书不用人家催,不只不用人家催,父母是催他们去睡觉,不要读书了。我记得我叔叔他们回忆,那个..

我们刚刚提到的,德是本,成绩、才华是末,但是在现在这个社会,大家还是对这个很看重。但是我们冷静想想,我们今天专注孩子的成绩,他能好多久?我们花了很多时间盯着他,他能好多久?这是我们值得要思考的问题。我们“人无远虑,必有近忧”,今天孩子这一次考得好了,他下一次能好..

为什么我们现在的孩子阳奉阴违?我们这些长者得冷静,我们自己有没有阳奉阴违,做表面功夫?我自己在教育界看到,我们也是很捏把汗,上面要来检查了,赶紧赶一大堆资料出来,那个printer在那两天,唰唰唰,不知道印了多少数据,那一罐都不少钱。然后检查完了,这些官员回去了,收起来,从此这些..

问:君要臣死,臣不得不死,是不是愚臣?答:您可能皇帝的片子看得很多。但是现在您也不用担心,现在假如要人死,是犯法的。其实在传统文化里面,对君的要求是更高的:君仁,臣才忠。所以领导者应该是时时要求自己,有没有仁慈去爱护他人。而臣的忠,是表现在规劝他的领导。规劝了,他不接受,再..

问:《弟子规》能解决婚外情的危机吗?答:我们凡事思考的时候,要往根源思考,婚姻有问题是夫妻相处不好,相处好了就不可能有婚外情发生。那已经发生了能不能解决?你们要有信心,不然没办法了。大家要知道,只要夫妻的情义在,会有婚外情啊?那个对象不是懂情义的人,懂情义的人他(她)不会去..

问:锺茂森博士讲到:行孝第一,事业第二。这与范仲淹先生讲的「先天下之忧而忧,后天下之乐而乐」如何融会贯通,忠孝不能两全,当尽忠与尽孝发生矛盾时应如何处理?答:我们很多时候思考到事业的本质在哪里?事业的本质不是赚钱而是去服务人群。而正因为服务人群,很自然的就会得到回报。就..

学问怎么深入?蔡礼旭老师“深入”,学问怎么深入?这个就很重要,学问的深入绝对不是说你读了多少书,而是你力行了多少。所以当孩子只是一直背,他言行举止并没有依照经典去落实,孩子读愈多会怎么样?愈傲慢。我有一个长辈带着他的孙女到我们家来,那来了以后,他说:来来来,我们..

人为何要遵守五伦关系(共一集)蔡礼旭老师主讲2009/7/21中国河北唐山泺南渤海国际会议中心档名:55-06-01尊敬的诸位领导,诸位老师,诸位贵宾,诸位企业家朋友们,大家上午好。「不学礼无以立」,这礼貌很重要,刚刚主持人都还没有介绍完,我就冲上来了。所以确实活到老,学到老,学到老,学不..

问:第二个问题,请问对鞭打教学有何看法?答:我们马来西亚都叫鞭打教学,是不是叫体罚?有个小孩他对老师讲,他说我妈妈打我,我都忘记了;我爸爸打我,我每次都记得很清楚。下一次我爸爸假如再打我,我就要打一一0报警。我们从孩子这段话就可以了解到个中的玄妙在哪里,为什么妈妈打他,他都..

问:下个问题,在职场上人与人之间相处而产生的磨擦要如何拿捏?什么该忍、什么不该忍,而自己的尊严与骨气如何面对?答:人与人相处难免会有磨擦,但是退一步海阔天空。其实我们可以问问自己,现在他人做出什么行为能够让你生气?诸位朋友,他人做出什么行为会让你生气?假如你的心够宽容了,..

最近这些年,国内小朋友学经典,小朋友读经,读四书、读五经、读老庄,选了一些东西都背得很熟。结果怎么样?结果在家里瞧不起父母,父母没有念过,没有他念得多,在学校瞧不起老师,这问题爆发出来。有些老师没有教儿童读《弟子规》,他认为《弟子规》没有必要,所以试验的结果,是儿童增长贡..

孩子要什么就给什么会把孩子宠坏我的母亲教育我们很有原则。记得有一次,我对母亲提出了一个不合理要求,我妈妈就拿着一本书在看,根本不理我。我后来躺在地上打滚,一定要让她达到我的目的,结果我妈妈根本不看我,继续看她的书。后来我觉得打滚很累,也知道用情绪不能达到目的,妈妈不接..

孩子犯错时就是教育机会点有一天学校中午的饭后水果是西瓜,吃饭的时候,很多同学盯着那个最大块的西瓜看,他们狼吞虎咽地吃完饭,立即飞奔过去把最大块的西瓜拿起来就吃。老师在旁边看到这一幕一幕在上演,也很沉得住气,按兵不动。第二天上课,老师就问:“诸位同学,假如今天我们要..

难带是结果原因在哪里我从澳洲回台湾后,住在杨老师家里,有一个师范院校的同学知道我回来了,打了一通电话给我,他说有个班级很难带,是全校最不好带的班,你要不要来代课一下?他不说最难带,我还不见得有兴趣,他一说最难带,我就很有兴趣,“不入虎穴,焉得虎子”。而且重要的是..

记得我当老师第一次站在讲台上的时候,我的学生们看我的眼神都怪怪的。有一个女同学举手说:“老师,你会不会打人?”从这句话听得出来,孩子对老师很有戒心。我观察到这个现象,就要转化过来,才能让学生信任我。我发现他们差不多在上午十点多肚子就饿了,他们正值发育期,所以..

我在小学时,成绩不怎么好,读了四年,成绩都是进进退退。上五年级的时候,我被分配到姚老师那一班,我的母亲也在我们学校任教,我的老师就问我妈妈:“您这个孩子怎么教?”我妈妈想了一下就说:“我这个孩子不爱念书,但是很爱面子。”爱面子好不好?不好,可是可以顺势..

我观察到参加补习班的孩子,一看到今天上课的内容,就会说:“这个我在补习班听过了”,他还会拍拍左边、右边的同学说:“我听过了,我听过了”,他觉得很骄傲,所以在上课的时候就缺乏专心。一个孩子从小不专心,以后求学问就是一个很大的毛病。假如今天上的课他还没..

一门深入长时薰修学习的方法要抓住八个字:一门深入,长时薰修。一门是哪一门?中国圣哲给予我们的教诲,假如用两个字来说,就是“道德”二字。一门深入才能掌握这一门道德的纲领,而《弟子规》就是道德的纲领,所以我们学习应先从《弟子规》这一门去深入。孔子说他三日不读书,..

一门通百门通杨老师非常喜爱书法,她学楷书就学了十多年,因为杨老师一门深入书法,所以她的定性、耐性的功夫,成就了她对艺术的观察力也非常敏锐。因此,当杨老师学习篆刻的时候,就能很快地契入。杨老师学国画也学得很快,因为老师对于如何执笔,怎样去运用粗细线条已经非常自如,对于美..

依赖的习性会害家长孩子一辈子假如你的小孩读小学一年级,有一天打电话回来跟你说:“妈,我的语文作业簿忘了带,昨天我都写完了,下一节老师要检查了,你赶快帮我拿过来。”这时候你会不会帮他拿过去?会!这样好不好?大部分的家长都是如此,不只是父母在做,还有爷爷奶奶、所有..

老师未论不足先说优点我自己在教书当中,曾经遇到一个学生,他从一年级到六年级,成绩都是全班第一名,很优秀!但是当分配他扫地时,他常常都是混水摸鱼不做工,结果同学抱怨的声音传到了我的耳中,面对这样的情况,我不得不处理,当天我就打了一通电话给他母亲。我们打电话给家长时,可否立..

从小接受圣贤教诲“福田靠心耕”,当一个孩子从小所培植的就是一种善愿善念时,那他的起心动念都是在增加自己人生的福分。很多人认为,人的一生是要工作才会对社会有帮助,人老了以后,就无法对社会尽自己的心力了,一个人从二十岁到六十岁这四十年,才是造福社会的黄金时段。..

懒惰是结果原因在哪里孩子从小都是很活泼的,为什么愈长大会愈懒惰?现在很多家长都跟孩子说:“你只要把书念好就好,其他的事都不用管。”这一句话教出来的孩子会不会很勤劳?不会!很多太太都抱怨先生懒惰不帮忙做家务,“我也是工作一整天,为什么家里的活都是我做?&rdq..

立志要趁早人一定要立定志向,立志要从小立定才会有成就。范仲淹先生在小时候,看到一个算命先生,就问他:「请你看看我的命,以后可不可以当宰相?」算命先生从未遇过口气这样大的小孩,就跟他说:「你口气未免太大了!」范仲淹有点不好意思,接着又问算命先生:「那你帮我看看,我能不能当医..

营造好的薰习环境孩子没有志向,我们做父母的要反思,我们有没有在孩子的心里表现出有志向的态度?因为要培养孩子有志向,是要在父母、长者立志的环境中去薰习。我在高中念书的时候,对中文很惧怕,因为在念初中时,有一次老师发了一篇作文范本,让我们做参考。我的老师介绍这篇文章时说:&..

人敬则贵什么是贵?一般孩子认为官做得很大叫贵。真正的贵人,是让人从内心尊敬你,那才是真正的贵。古代诸多帝王中,您还记得几个?这种贵是过眼云烟。但是假如你今天走进林则徐纪念馆,你会肃然起敬;你今天走入孔庙,你绝对会恭敬瞻礼。假如你今天见到的是唐朝的某个皇帝,你也不会敬他,..

富在知足什么是富?很多人都会认为有钱就是富。这个答案为什么这么标准?这是受了谁的影响?我们要正确的引导孩子,富的含义绝对不是钱很多,真正的富在于“知足”。假如孩子在生活上不知道满足,纵使钱再多,他也不会觉得快乐;一个人真正知足,他的内心就常常会觉得很快乐,知足..