8月16日，我园集中全体教职工集训。

    经过一天的培训，使我深深感受到了上天赋予我们作为父母/老师的职责——孩子人生旅途的启蒙人，我们的言行举止将直接影响到一个孩子的未来，只有不断学习，反思自己，才能改正自己的教育观念，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

    教育无它，唯有爱和榜样！作为一位老师，我觉得付出的爱要比别人多。我认为爱是耐心，爱是陪伴，爱是理解。行动也是爱的一种方式，以身作则，给孩子做榜样。孩子的模仿能力很强，给孩子好的榜样，孩子就会学好的。

    天下事必成于细，提醒自己需把细微的事做好，即便是生活的小事、日常工作都需做到细心观察，尽量做到完美。今天，以绘本故事《三只小猫头鹰》为载体，我们上了一节心理课。绘本讲解的内容是，猫头鹰妈妈在没有跟三只小猫头打招呼的情况下外出，三只小猫头鹰在洞中焦急等待妈妈回来的各种形态、表情，等待的过程是难熬的，时间是漫长的，不过对小猫头鹰来说，也是成长。让我印象最深刻的是最小的那只猫头鹰，不管什么时候，它永远都是一句：我要找妈妈！就如同刚上幼儿园的孩子，第一次离开家人来到陌生的地方，他们害怕、无助、没有安全感，不管老师怎么哄，孩子就是想回家，就是想找妈妈。在一两个星期的接触后，孩子才慢慢适应幼儿园的生活，才开始接纳老师、新伙伴。故事最后，猫头鹰妈妈回来时，小猫头鹰那种无以言表的喜悦与激动，和它们在等待的过程中内心的成长是成正比的。孩子上幼儿园亦是一样，等他适应了，内心就成长不少。

    下午角色互换扮演的时候，我顿时觉得自己平时对儿子的教育是多么的无知，给他内心造成了创伤。我是个多么不合格的妈妈！。杨老师问我一句话，你小的时候父母是不是也曾经这样教你，我说是的。这种潜默化的教育已经延伸到我教育儿子了。我不怪父母，他们没有学习过，但我知道我要改变教育儿子方法和改变自己的心态。我也明白不断学习对自己对家庭是负责任的。                                                                               认知自己的情绪，了解孩子的情绪，引导孩子孩子发泄情绪，是很重要的。孩子哭闹，并非全是无理取闹，我们应该用心观察孩子为什么而闹，想办法引导，才能让孩子把不良表达。比如：孩子第一次离开妈妈去幼儿园，孩子会因分离恐惧，就大哭，我们老师接过来，安慰孩子，让孩子哭一会儿，恐惧就自然流淌出来了，在老师耐心地陪伴下，孩子觉得并没有什么危险，就不会再恐惧，以后他和这个新世界就在哭声中逐渐靠近。哭是痛苦和伤心的表现、表示、表达和导出。这里哭不是伤害，而是情绪的流淌，这时的安慰就是倾听：倾听孩子的情绪，倾听孩子的哭声。倾听就是允许孩子把情绪流淌出来，就是接纳与理解，就是爱。

 感悟很深，个人思想得到升华！这是一门永远修不完的课！