手机，是我们非常熟悉的，但在家长孩子心中，却是又爱又恨又无奈的人生必需品。

我们国家的科技不仅让手机的价格成为人人可以消费的生活用品，更是让手机和网络的应用发挥到极致。手机的功能强大，方便快捷，网络的无处不在，方便了我们的生活和工作。但，对于孩子用手机，相信绝大多数的家长都是“谈机色变”，将其视为洪水猛兽，而学校也将手机拒之校外。因为，这些年来，我们见到太多因智能手机而废掉的学生。每到开学，家长就和孩子因手机而斗争，甚至发生家长收了手机，孩子就自残甚至自杀的现象，让人痛心不已。

九月初在我好友的小区里，一个八年级的孩子，就因为开学后玩手机被妈妈没收，转身就从十四楼的窗户跳了出去。朋友在现场，觉得很痛心就远远地录了一点视频发给我，和我聊聊这个问题，也担心自己的孩子。视频中妈妈抱着孩子撕心裂肺地哭喊，爸爸扑倒在地，哇哇大哭呼喊着孩子的名字……

我只看了一遍，不敢再看第二遍！我也是孩子的母亲，自己的孩子初中时腿受伤了，需要个小手术，我都是心如刀割，难受了好几天才缓过来。而这样的情形，我无法想象孩子的父母有多心痛！难道，手机就是毁掉孩子甚至是夺去孩子生命的元凶吗？

近日，国务院印发《关于实施健康中国行动的意见》明确规定，学校指导学生科学规范使用电子产品，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子屏幕产品带入课堂。

手机，这个让我们生活更便捷高效的电子产品，在学校老师家长的眼中，却越来越成为“恶魔”！为什么？当初电脑普及时，大家说“想毁掉一个人，给他一部电脑就够了”，现在，电脑“进化”成了手机！

我们应该知道，每个事物，都有其正反两面性，这正是中国文化所提的“阴阳”。正如，一把锋利的菜刀，可以帮我们切菜斩骨，同样也可以成为杀人凶器，要看是拿在谁的手里！

手机让我们交流顺畅，支付便捷，照相、录音、导航、查资料等等无所不能，我们的生活无时无刻离不开手机，可以毫不夸张地说，智能手机改变了我们的生活，同样，手机也可以毁掉一个人，甚至是犯罪的工具。那么，对于能够自觉自律的成年人来说，手机并没有给我们的工作和生活造成不良影响，但是在某些特定的工作场所，手机也是需要上交统一保管的，比如我们都知道的铁路乘务员、餐厅的工作人员等等很多工作岗位，工作时间都是要统一保管手机的。我在一家快餐店的吧台，就看到特制的手机保管箱，打卡上班后手机就要关机或静音放入小格子，锁好，钥匙自己带走，工作时间是不允许用手机的。为什么？因为大家还不能够完全自觉自律做到工作时间不看手机，锁起来就是保证员工能够全身心投入工作。成年人如此，孩子更需要管理，所以，对于孩子，手机的使用必须要有规则和必要的管理手段。

手机是高效智能的好工具，它没有好与坏，而是在于拥有使用它的人，是什么样的人？是自觉自律的？还是放纵的？是积极健康的？还是抑郁悲观的？积极向上和自律的人，对网络上五彩斑斓的信息就会筛选，不良信息也不会影响到他，频频推荐的各种网游、抖音也不会让他沉迷其中。

所以，不要“抱怨”智能手机害了孩子，而是要积极地教导好孩子，该如何使用这个高科技的“工具”。就如现代化的中国已经有了遍布全国的高铁网，难道你出门旅行还用步行吗？

既然，现代社会，网络、手机已经不可避免地影响着孩子，与其遏制，不如善加引导。我国最早的教育学理论著作《学记》中就讲到：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这里的“强”，读qiang三声，是鼓励激励的意思。就是说，教育孩子，要善加引导而不是硬性要求，要鼓励激励孩子自己去做到而不能用高压让孩子屈服，要启发孩子思考而不是直接告诉结果。所以，不要一味地去管去约束去限制孩子使用手机，这只能激发孩子对手机无限的好奇和兴趣。我们要做的是，培养孩子正确地认识手机的价值所在，让孩子学会科学合理地使用手机，让手机带给孩子更高效的学习，带给孩子更多的成就感。

到底该怎么做才是有效的？先来看看现在家长和孩子对于手机的不同态度，再来解决具体问题。

家长抱怨孩子沉迷手机游戏，担心不良信息的伤害，担心视力下降，担心学业下滑……而孩子则抱怨家长时时刻刻抱着手机，没时间和自己聊天玩耍。家长自己手机不离手，玩儿游戏、上网、追剧，却不允许孩子用手机，这种情况太普遍了！抱怨孩子的家长，可能还没有意识到，家长自己也是整天关注着手机，孩子是在模仿父母的行为，也是在从手机中找到现实生活中得不到的快乐。现代生活中的孩子，有时候并不是真的沉迷于手机，而是除了屏幕之外，也许孩子是“无事可做”！高楼大厦限制了孩子的活动和交往，物质的满足却弥补不了父母陪伴的缺失，所以手机很容易就成为他的精神寄托！

古人说：“凡事预则立，不预则废”。孩子长大了，手机不能不给孩子用，而且一定要用的有价值，不能因噎废食。但家长一定要在给他用手机之前，做好该做的“功课”，并且用言而有信的态度，从开始就做好必要的管理。

首先，做好榜样，创造良好的家庭氛围。父母在家定出手机使用规矩，如规定在吃饭、交流、睡觉前一小时等时间段不使用手机，并且不用手机做无意义的事，多花时间陪孩子玩耍、阅读、交流。

其次，先让孩子了解，手机的真正作用、价值所在。可以抽出一些时间，给孩子演示手机可以做什么有意义的事，先入为主很重要，让孩子明白，手机是一个非常好的工具，可以帮助我们做很多事情，包括高效的学习方法。这里我想强调一下，家长一定要有精进学习新知识的心态。有的家长和我抱怨，孩子太厉害了，电脑设的密码，孩子都能解开，管不了。其实，我想说的是，不是孩子厉害，是你太不懂电脑了，不学肯定不懂不会！

第三，树立正确的规则意识，该做什么就做什么，要为自己的行为负责。不能以孩子的喜好为先，孩子就是喜欢玩，这是天性，要顺其天性去引导，而不是由着的性子，这是两回事。定出规则，家长要遵守，孩子才能遵守，如果孩子不能够遵守，就按照规矩办，不妥协。

第四，定出一定的考核时间，至少半年到一年，让孩子对于手机这件事，严肃而认真的感受、体验，树立正确的使用手机的意识，能做到约束自己，然后可以考虑准备手机。而且，一旦给孩子配备了手机，就要做好监管，如果违反原则，坚决收回。家长只有态度明确，孩子才能够做好自我管理。

有了孩子，父母的责任就是不容置疑的！如果，你把手机当做“哄娃神器”，解脱自己，等发现孩子沉迷手机，想到要管理孩子手机时，却发现手机如同毒品一样，深深地摄住了孩子的心，无法自拔，用强制的手段，只能换来悲剧！

每个时代都有其时代特征，家长们不用感慨，自己小时候没有手机，没有网络，孩子多容易管啊！古有“孟母三迁”，当今社会呢？不是也有很多家长成功地培养出优秀的孩子吗？

社会进步了，记住我们家长也要与时俱进，多关注、多思考，只要动脑筋解决问题，一定能教育好孩子。希望家长们给孩子做好榜样，因地制宜地制定出科学有效的管理办法，让孩子能够合理的、有效地使用手机，让手机成为孩子成长中的加速器！

（作者：大语文教育研究院研究员唐娟）

公众号：dayuwen100

把更好的教育带给更多的孩子