東方教育首重做人
會客談話
聯合國教科文組織淨空之友社
2018年11月21日
在这个地球上，教育是一桩重大的事业。我们说是为什么要办教育？办教育有实际的需要，不能不办。怎么办？用什么样的宗旨、理念来办？然后再推想到，教育要完成教育的一个任务、理想。用什么做教育的宗旨？要用什么来做教材把学生教导出来？在中国古人的思想里面，一个人一生应该可以分三个阶段：童年、青少年、成年。教育就是按着这三个阶段来定宗旨、选教材，最后社会来检验，达到这个目的、达到目标。进小学，小孩年龄不超过十岁，教他怎么样做人，所谓是做人的教育，应该怎么样去做一个有道德的人、有伦理的人。伦理是人与人的关系，一个家庭里，有父子、有兄弟，这是属于伦理。我们一般讲家族，这属于伦理。伦理是做人的根、是做人的本，像一棵树一样，树植下去，让它慢慢长成，首先要生根。所以小学是做人的教育，懂得哪些事情应该做、哪些事情不应该做。不应该做的永远不能做，应该做的要认真去做，要发扬光大去做。首要第一个是利益家庭，利益社会，利益我们同一个族群。中国用这种教育的内容，都教孝道，称之为道，人要懂得孝道。孝道是以父母为代表，父母养你、教你，恩惠最大，所以对父母要尽孝；尽孝里最重要的是念念想着父母。父母养个孩子，孩子知道多么辛苦、多么不容易？把孩子养大，孩子长大之后，用什么来报答父母？孝再往上扩大，从家里踏出门槛就是社会，行之于社会，我们就称它道德，它是这一生当中处事待人接物的根本。东方的教学，祖宗的教学，第一个教你做人，要把做人的基础打好，你将来不会做坏人，你一生都是好人，好人最快乐。
在這個地球上，教育是一樁重大的事業。我們說是為什麼要辦教育？辦教育有實際的需要，不能不辦。怎麼辦？用什麼樣的宗旨、理念來辦？然後再推想到，教育要完成教育的一個任務、理想。用什麼做教育的宗旨？要用什麼來做教材把學生教導出來？在中國古人的思想裡面，一個人一生應該可以分三個階段：童年、青少年、成年。教育就是按著這三個階段來定宗旨、選教材，最後社會來檢驗，達到這個目的、達到目標。進小學，小孩年齡不超過十歲，教他怎麼樣做人，所謂是做人的教育，應該怎麼樣去做一個有道德的人、有倫理的人。倫理是人與人的關係，一個家庭裡，有父子、有兄弟，這是屬於倫理。我們一般講家族，這屬於倫理。倫理是做人的根、是做人的本，像一棵樹一樣，樹植下去，讓它慢慢長成，首先要生根。所以小學是做人的教育，懂得哪些事情應該做、哪些事情不應該做。不應該做的永遠不能做，應該做的要認真去做，要發揚光大去做。首要第一個是利益家庭，利益社會，利益我們同一個族群。中國用這種教育的內容，都教孝道，稱之為道，人要懂得孝道。孝道是以父母為代表，父母養你、教你，恩惠最大，所以對父母要盡孝；盡孝裡最重要的是念念想著父母。父母養個孩子，孩子知道多麼辛苦、多麼不容易？把孩子養大，孩子長大之後，用什麼來報答父母？孝再往上擴大，從家裡踏出門檻就是社會，行之於社會，我們就稱它道德，它是這一生當中處事待人接物的根本。東方的教學，祖宗的教學，第一個教你做人，要把做人的基礎打好，你將來不會做壞人，你一生都是好人，好人最快樂。
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