大家都会觉得很古怪，认为在这个时代，怎么还要教小孩子背书？ 

一般人不懂，这是中国人已丧失的基本教育方法，也可以说，西方人也忘记了。人类原始的教育方法，只有一个，就是背诵。尤其是读中国书，更要高声朗诵。高声朗诵，有什么道理呢？

这个含意很多，朗读多了，自然懂得言语与文字的音韵学。换句话，也懂得文字和语言之间拼音的学问。不管中文、外文，高声朗诵，慢慢悟进去，等长大了，音韵学懂了以后，将来的学问就广博了，假使学外文，不管英文、法文、德文，统统会悟到音韵的拼法，一学就会。

在中国古代，这是个普通的教育法，大家都会的。我们这一代的中国人，没有文化根基。我常说，一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。

不管四书五经，或是古书，任何一段，像唱歌一样，很轻松愉快地背诵，不给他讲解，偶然稍稍带讲解一点。这样背下去以后，一辈子都有用，一辈子都忘不掉。不但中国文化要背，外文也要背。

背诵的方法，不但不妨碍社会的发展，反而使社会文化发展更发达，更安详。可是现在人不懂，以为背书是背死书。至于背书的理论基础，这就牵涉到修养的科学，以现在来讲，牵涉到脑的科学。

背书非专一、安定不能背起来。小孩子背东西是不痛苦，是很快乐的。因为专一唱歌、专一背书，脑筋就更宁定。思想行为都要变的。这个就要讲到脑波的问题，是使脑神经专一思维，专一思维，就宁定，使身体生理机能改变，健康起来。脑子变健康，那么思想行为也变健康了。

背书有很多很多好处的，现在一般医学，尤其脑科医学，还没有作详细研究。关于脑科医学这点，我也不是专家，只是大概提一下，背诵的作用可增加一个人的智力，记忆力，思考能力，使头脑就更细腻、更精详。 

孩子们背诵古书，真的把古文背好，智能开发以后，读现在学校的教科书，一看就懂了，这效益已经出来了。我们看到现在的教育方法，每个孩子从小学到中学，书包越背越重，眼镜越戴越厚，晚上做功课到九、十点，天天考、年年考，考了高中，初中读的东西不要了，考了大学，前面的东西都不要了，这都是浪费。

如果用背诵的方法，把文字基础、文化基础打稳了以后，读这些教科书，并不要花几年时间，只要几个月，中学教科书就都会、都懂了。这样可以节省好多时间，节省好多办学经费。他们背熟了，中国字认多了，读学校的教科书认得更快了，自己也理解进去，不会增加压力，反而使他们更轻松愉快地打开脑中的思想，增加知识，一点都不妨碍。我倒认为现在的教育制度，都在浪费青年的头脑、精力，乱读的书都没有用。

「硬记不是背诵」，背诵像唱歌一样，不用动脑筋。现在的教育，假如是用脑筋强记，把脑筋都记坏了，这不是背诵。像有些人，大学毕业了，再去背书，用的方法是强记，不是背诵。因为他已经成人，就是强记，背诵是小孩，念「大学之道，在明明德……」是什么内涵，并不知道的，就是会唱、会念、这个叫背诵。背诵是脑子表层的作用。比如一个小孩子学普通流行的歌曲，随便一听就背来了，他不要用心的，就永远记得了，这就是背诵。硬记的不算数。 

现代人所认识文化教育的基本目的，只是为了“谋生”。我们要孩子们去学习，读书受教育，就是为了孩子们将来的前途，有好的职业、有高的待遇（差饷），或是能够赚很多的钱，过得很好的“生活”。

甚之，有的人，还把自己一生的失意，或一生做不到的事，都寄托希望在孩子们身上，拼命迫他去上学读书。完全不考虑孩子们的“性向”个性的所好和兴趣，也不了解孩子们的脑力和健康，一味的迫孩子们读书学习，不知道“爱之反而害之”，因此，妨害了孩子一生的后果。尤其是现代化的学校和课外补习等的教育方法，简直是“竭泽而渔”的办法，使一般还未成年童子们的脑力健康，受到过分负荷的伤害，最为严重。　　

其实，一般的人们，太过年轻现代化了，根本不知道过去传统的教育方法，是有多么的轻松愉快，使儿童们在歌唱舞蹈的气氛中，达到文化教育的水平。古人所说“弦歌不绝”，就是这种境界。尤其是所采用的古书，都是浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面“智识”的结晶，所以后世的人，就很尊敬它叫做“经典”。而且所谓这些“经典”的古书，它本身的文字，便是“文学”的“艺术”，一定可以朗朗上口，便是很有韵律的歌唱。

它从国学常识、国学经典、国学精粹三个方面深入讲解国学文化，通过丰富体系和具体架构，将5000年中国传统经典融入在一套书里。可以毫不夸张地说，认真读完这本书便能精通国学。

说到这里，可能有人会生疑问：国学为什么会再次掀起学习热潮？我们为什么要学习国学呢？

还记得董卿在《中国诗词大会》上惊艳四座的表现，她对名言佳句的信手拈来，接梗救场时的从容不迫，正是来自她的幼时海量的国学阅读，国学自小就渗进了董卿的骨子里。

这是国学潜移默化的作用，而诵读《国学常识、国学经典、国学精粹一本通》，能够训练你的语言节奏感、大脑和语言的同步反应。其精心选取国学中最精华的部分，通过经典名句、精彩华章和趣味典故等形式整理成章，阅读起来轻松且记忆深刻。

这样的国学书为文学底蕴的积淀奠定良好的基础。对于孩子来说，如果熟读古文，对古文的韵律感很强，孩子后天的语言表达也会更好。

纵观这几年教育改革的重点，几乎都落在了语文身上。因为只有学好语文，学生们的文化素养才会提高，才能吸取中华文化的精髓，才能担当起复兴伟大中国的责任。可以预见，在今后的语文考试中，国学常识会占据越来越大的分值比例。

这就要求现在的孩子对于国学知识的积累越来越深厚，这也是小编强力推荐《国学常识、国学经典、国学精粹一本通》这本书的理由。拥有这套书，便等于身边有一名国学大师大师相伴，只要你有不懂，只要你想知道，“他”都会告诉你。

3000多个国学知识，无论是介绍中国的天文历法、职官制度、伦理道德、礼仪风俗、饮食服饰、考古发现、小说戏曲、医学养生等方面的国学常识，还是讲解浩如烟海的中国文化典籍、评点经典、解析经典，再或是它精心选取国学中最精华的部分，看完便能让孩子开心学国学，做到轻松用国学。

“以人为鉴可以明得失，以史为鉴可以知兴替”。孩子的人格，可以在父母身上学，在生活当中学，也可以在历史里面学。

《国学常识、国学经典、国学精粹一本通》最重要的不仅是让孩子掌握更多知识，而是它会培养一颗“仁心”，懂得感恩。这本书中国学文化的浩瀚，能够开阔他的眼界，改变一个人的气质，在潜移默化中提笔自有风骨气韵，作画则有文人情怀。

又比如《中国诗词大会》中的才女武亦姝，她脱口而出的“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，令现场评委拍案叫绝。她从小熟读国学，在国学的熏陶下才女气质显而易见。

教育有一个最大好处就是教学相长，国学教育也一样，家长陪着孩子一起成长，会达到意想不到的效果。这不但是最好的国学教育，还是最好的亲子教育！

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