问:是否一定要把《弟子规》背一遍才能进行分段解释?蔡礼旭老师答:《弟子规》是生活教育,不一定要他全背了才可以教,随时都可以教。

问:小学如何开展《弟子规》的教学?蔡礼旭老师答:教育,我们分三个方面:言教、身教、境教,教育不会跳出这三个范畴。这三个教育其实以身教为核心,老师、校长自己带头做的时候,起 的效应就很大。我们曾经跟一个学校有交谈,学校的学生都常常乱丢纸屑,操场都是纸屑怎么解决?诸位长辈朋友们怎么解决?假如那个校长肯带头来捡,可能五..

问:我是一个两岁半孩子的母亲,孩子很闹,我先生经常打他。蔡礼旭老师答:你要让你先生善巧地学习《弟子规》,当然你要让先生学,最重要的还要自己先做。 让他觉得太太改变很多,到底是什么原因?他自己主动来学好。大家可不要回去的时候,把《弟子规》放在桌上,桌子一拍,我跟你说,“我可是到庐江上过五天课 的,从今天开始教育..

问:我们的婆媳的关系不好不坏,总是为孩子的教育才会分歧。他们以省钱为主,我以未来为主……蔡礼旭老师答:这个教育我们也不要操之过急。当婆婆公公跟我们方式不一样的时候,有一点很重要,先理解他们还是为孩子好,有这样的心,慢慢地共识就可以达到。假如只是在那里争我对他错,那这个问题会更大。有一次有一位太太,..

问:如何让孩子的老师也学《弟子规》?蔡礼旭老师答:这一位家长非常悲天悯人,他希望这些问题都能解决。我们要希望让老师也学《弟子规》,很容易,我们的孩子转变越大,对这个老师越恭敬,“哎哟,这个孩子怎么转变这么大?”他马上就去了解,你这个时候就水到渠成,把《弟子规》给这个老师。他希望每个孩子都对他这么恭敬,..

问:现在孩子课业很重,每天作业要写得很晚,找不到更多的时间让孩子学《弟子规》,怎么办?蔡礼旭老师答:学《弟子规》最重要的是境教。我们整个环境让他感觉就是《弟子规》。我有一次到马来西亚去,遇到一位孔子的后代,她在韩国长大,是一位女士。她说她没读过《弟子规》,可是她一翻开《弟子规》,长辈的一幕一幕都浮现在她的脑海..

问:现在家庭大部分都存在夫妻不和,儿女不听话,不愿意与老人同住,而我们的人生大部分时间都是与家人相处,请问《弟子规》中有哪些经句特别适合家庭的?蔡礼旭老师答:每一句都适合。不只适合家庭哦,每一句都适合在学校变成班风,变成校风;在企业团体每一句都能变成企业文化;在国家可以变成整个国家的风俗,国家的风气。这里一开始..

古晋《弟子规》自由问答蔡礼旭老师主讲(共一集)2005/10/18马来西亚古晋档名:52-149-01诸位老师,诸位朋友,大家晚上好。我们就问题一个一个来讨论一下。问:第一个问题是提到有人提倡《弟子规》教学法,只背诵不讲说,久之孩子自然会懂;也有人说孩子背熟背完才给予解说,请问蔡老师的见解。答:「旧书不厌百回读,熟读深思子自知」..

提问者:不是,是非常真实,而且把你自己的事实讲出来,其实真的是一个大爱,让我们所有的人都为之震撼。我也想问,因为我是也还没有学习,我自己也有一个做餐饮的,我想这个《弟子规》,首先我也知道可能是先从我自己做起,因为我三姊,来了一位周姊,她们也是企业是做得非常非常好。我想问一下,就说我们刚刚学,那我如何也到我的企业当..

我们再来看看为什么大人也要学《弟子规》。《弟子规》,很多人认为这是未成年人的道德教育,当然这是很重要的,未成年人是我们祖国的下一代,必须要接受道德教育。现在成年的人要不要接受《弟子规》教育?更是要接受《弟子规》教育。当我们有优良的品德的时候,自然就能够招感幸福的人生、成功的事业,他能够在社会上立于不败之地,..