中国这么好的教学理念方法被抛弃了，真可惜
民间通常接受家庭教育、社会教育，古时候学校不多，教育，家负主要责任，国家只是开科考试选拔人才，主要教育全是家庭，所以家有家学，叫私塾。私塾里面教学，遵守大自然的规律，老师教学生是采取个别传授的，一个老师能够应付二、三十个人，最多一般不超过四十个人，老师才能完全照顾到;超过四十以上老师照顾不到，必须要开第二个班。家里要小孩多的话，两个老师，两个讲堂。它的教学是个别教学，为什么?每个人的禀性不一样。尤其是家庭这个学校，学生年龄不相同，有的十几岁，有的七、八岁，所以要个别教。个别教有好处，这小孩有天赋，记忆力很强，理解力很强，他的进度就比别人快。为什么?这是个人才，好好培养他，让他将来参加考试。县考秀才，省考举人，国家考试进士，所谓功名。功名就是现在的学历，最高的学历，现在是博士学位，古时候是进士。这些考取的多半将来都做官，从政了，他们有这资格从政。
古时候所谓三百六十行，各个不同的行业，哪个行业令人最羡慕?就是做官，都以做官为荣，成就自己德行、成就自己的学问，将来从政。为什么?从政身分地位很高，人民，你当个县长，父母官，这一县的人对你恭敬，都听你的，你要负起君亲师的责任，要做个好的领导。人为什么羡慕?因为他工作量很少，他很轻松。为什么?人民都被他家里教好了，没有犯罪的人，没有作奸犯科的，工作量很少。他有的是时间，外面去巡察，寻访实际上是游山玩水。一个月有几件案子就很多了，你这个地方不太平，怎么有这么多事?家家都教好了，人人都好了。所以做官的人事情很少，他的时间很多，他的心很清净，清净心生智慧，不生烦恼。多余的时间，这些人，读书的人，写文章，诗词歌赋就这么来的。我们《四库全书》集部，超过一半以上都是这些做官的人闲着没事，他搞出来的文学、艺术。待遇也不错，足够以养家。所以各种行业里头，这是最清高的，大家都喜欢。
可是有些人天赋达不到这个程度，他不行，不行老师怎么教?老师只教他一般应用，与人来往，像写书信，写个契约，日常生活这些文字东西教给他，他可以学一个手艺。所以农工商，那是职业，他可以学一个行业技术，可以谋生。所以它的教育是独立的，像种树一样，一棵一棵树苗种树。现在学校西方的不是的，西方把这个横刀切，把树都砍得一样齐。你看学校，一年级，一年级程度，二年级，二年级程度，不像中国古时候。古时候那个种树，有小树、有大树，不同的品种，他有不同的照顾方法。从这个地方你来看，中国古人教学的理念跟方法跟现在学校不一样，它出人才。人才不是个个都能培养的，要有那个条件，适合他自己个性的条件，都把他培成有用的人才。所以行行出状元，读书出状元，学工，学个木匠，木匠也能达到一流的木匠，水泥工也能达到第一流的水泥工。所以你是什么样的，依这个天赋来塑造你，都能把你造成有用之材。这是中国古时候的教育，理念跟现在不同。
现在真的是一刀切，整整齐齐，一班一班往上提升，跟中国古人不一样。所以中国历代都有圣贤豪杰出现，这都是老师有慧眼，从学生当中提拔出来。哪一种学习方式好?还是古人那个方式好。为什么?真出人才，他培养人才，他认识人才，他懂得你是什么材料，可以把你塑造成什么样典型。西方的学校虽然整整齐齐，但是天才被埋没了，他要跟大家受一样教育。所以中国过去教学是竖的，往上提升;现在外国的学校，它是给你一刀砍平，一年级就是一年级，二年级就是二年级，真正天才被疏忽了。这是在教学理念方法，中国老方法超过现在。现在人样样相信外国人，中国这么好的教学理念方法被抛弃了，真可惜。
古时候私塾教学，每个学生进度不一样，天分好的，我们一般讲上等根器的，记忆力好、理解力好，一天可以读六、七百字。从前算字数的，六、七百字。标准是什么?念十遍就能背诵，以这个为标准。最高的标准七百字，念十遍就能背下来;等级差一点的，背不下来，好，五百字;五百字背不下来，三百字;三百字也背不下来，一百字，大概差不多了，一百字。你看每个人进度不一样，个个都能够满足他的能量，他有什么样的能量，帮他，成就他，在这个里头提拔，不是一刀切。所以古时候那个教室虽然小，它是大学校，为什么?各种不同根性的人在一起学，这叫大学。程度不是平等的，它有差异，老师要善于调教，一个人才都不会漏失掉。
