非常喜欢墨印李老师的课，在初听老师半天课后，就联想到了“精神盛宴”这个词。现代艺术五花八门，但真正能打动或撼动人心的不多，我想原因大概就在于“用心”、“用真心”这两字或三字。老师最打动我的，亦是这“用心”和“用真心”。听老师课时，我感受到一种能量的流动和输出，我们真的疏离了万物生长的大自然太久太久，心田中美的种子如久旱逢甘霖般终于得到了滋润并开始萌动和发芽...... 老师，如连接我们和大自然的一座桥，帮助我们这些久已远离自然并感到疏离的孩子们重回自然母亲的怀抱。很喜欢老师率真的个性，老师一直谦虚地说自己不太会说话，因为太直容易伤到人……　但我却很喜欢老师的性情，所谓“直心是道场”，没有证悟以前，好坏还是有标准的，我亦不喜欢所谓打着修行旗号来混淆是非的愚痴或狡诈之言。大概因了无以名状的喜欢，所以老师无论嘻、笑、怒、骂亦或在“校长”（响应国家号召，我们对师父的新称呼）面前高兴地如孩童般地蹦蹦跳跳在我眼里都是极其可爱的。大概因了这份的喜爱，所以从联想到“精神盛宴”开始，我紧张的身心就开始放松，老师人如其名，如自然界中的精灵一般在我心里烙下了难以忘怀地如江南山水般美丽的“墨印”。

心得：

1.“校长”和墨印李老师引导我们重回大自然母亲的怀抱，可谓我们生活美学美育真正的拓荒者和启蒙者。

2."校长”关于生活美学的“十二字箴言”，“无我、无相、无限、出世、寂静、超然”及“生活美学不等于小资学佛”的开示，提醒我们“不忘初心，方得始终”。

老师两天繁重地教学培训后，即投入静修营工作中……　一开始，在心中犯嘀咕并啐啐念地觉得2天一次的作业是不是对我们寄望太高？对室外大部分花草几近白痴的我，真的觉得压力有点大……不是真把我们当成艺术系地学生吧？心内来来回回几经挣扎，终于决定拼了，大不了将作业当定课修！不过，散漫惯了的凡夫心哪有那么容易就范，决心归决心，心中仍偷偷盘算着，老师忙活十一静修营怎么也得三五七天到一周......可惜这个“美好的愿望”不到一天的功夫，就立刻泡了汤。现实是，老师每天无论多忙，仍坚持在群里指导并批改同学们上交的作业，此情此景，情实难堪，心内惭愧不已，老师果然是言传身教！

万事开头难，一早就带着识别花草的“装备”在小区院子里忙开了，不动不知道，一动吓一跳，一下楼走出不到5米，小小一块不过一个停车位大小的绿地里竟然发现十余种不同的花草植物：无花果，女贞树，南天竹，十大功劳，紫叶李，黄杨，火棘，乌蔹梅，紫竹梅，杜鹃花，海桐，钻叶紫苑...... 一边看玩，一边惊讶不已，浑然不觉时光流逝，仿佛回到孩童时代。再远一点，又有“新大陆”不断陆续被发现：短叶罗汉松，银杏，一串红，长春花，千日红，茑萝松，吊竹梅，酢浆草，栾树......突然想到鲁迅先生三味书屋中描写的那个小小的百草园，才真正理解了鲁迅先生儿时在小城绍兴的野趣......这么近距离地观察植物花草，第一次，我惊讶地发现了一个以前从未发现的“无声的世界”。惊讶之余，频频汗颜，美就在身边触手可及，而自己竟这样浑浑噩噩过了几十年……从未发现，既因为自然万物寂静无声，也因为自己的无知无觉。在这无声的世界中，第一次真切地感受到秋阳下万物生长的万物原本与我们一脉相连的律动。万物皆有灵，第一次，我带着敬畏去亲近这些花草树木，静静地感受它们无声的世界。大自然居然离我们如此之近！是啊，大自然一直在我们身边，大自然与我们一直是一体、从未分离，只是，只是我们从来无知亦无觉……。感谢墨印老师“恩威并用”的“雷霆手段”，学生很受用。感念师恩！

感悟：

1. 修行就是养成良好的习惯，生活美学是一种能力，一种练习观察美的能力。老师的作业是最好的随喜他人功德，检讨自身不足的练习。

2.重复就是力量，老师2天一次的作业已经算是很温柔了，是修行的大增上缘。否则，何年何日才能出离拿镜照他人的凡夫恶习？

3.老师两天现场点评作业的训示：茶道亦或禅意的核心不在形式或外在，在内心、在“无我”，在将自己“低到尘埃中的谦卑”中，让他人舒服就是最高的禅境界。所谓“大道至简”，为人一个“谦”字，百事可为，百事可办。

4.最好的感念师恩的方式，就是老老实实地做作业。感恩老师！