做辅助员，其实最大的受益者是自己。跟大家分享三方面的受益。

1.从辅导员那里受益。辅助员会帮助辅导员了解新学员的个人自修和共修情况，向辅导员学习如何带好一个班。做辅助员让我有更多机会观摩学习辅导员是如何带班的。共修前备课，共修时引导，共修后总结，这是我在自己班做学员学不到的，因为关注点不一样。狭隘的世界变得开阔了，原来，发心不一样，思考的角度就不一样。

同样面对一群不同缘起的师兄，为什么辅导员可以谈笑风生，自如引导，还可以从中找出他们分享的亮点?比如A师兄经常打断别人，问题那么多，怎么办?可以随喜他有问题感。而我确实是没有问题感的人，为此还在烦恼中度过了一堂课。这种心理素质是我所没有的，所以我得跟辅导员学习。辅助员的下一站就是辅导员，在学习的过程中首先要不断调整发心。

2.从学员那里受益。辅助员带小组，重点是要帮助新师兄按模式独立开展小组共修。同样自修三遍，有的师兄分享的角度为什么可以切入重点，还可以跟现实生活联系起来?甚至学到第四课时就已经检讨自己是贪嗔痴的重病患者，要更安住于三级修学。我第二遍学同喜班的课程，才知道自己一直按照自我的串习在闻思。

为什么我没有深刻认识到自己是有问题的?是师兄们帮助我检验了修学态度、修学状态。我比他们病得更重。我更要在八步骤和十八字方针上下功夫，所以我是模式的受益者。

3.个人生活的调整。上岗后，我要学习本班的内容，一周多了两次共修，还有义工工作。实话，一开始是缓不过来的，但带班一个月就感受到这种利益了。白天完成本班自修，然后是新班自修，再就是文宣义工工作，带孩子是最后的工作。

我要想着如何高效做好家务，抽时间闻思。早上孩子醒之前，下午孩子睡了，孩子在玩的时候，我都可以用来闻思法义。因为心安住于法，我更能专注当下，带孩子也是带着正见去陪伴。我发现，学习和义工工作帮助我把生活质量提升了。以前是以孩子、以我为中心，烦恼一大堆还觉得时间不够用。现在这些工作帮助我完成了重心的转移。因为妄想少了，杂念少了，更能看到别人的闪光点，也更容易看到自己身上的问题，这样的生活是充实幸福的。我更有动力去实践两套模式了。