承担辅导员五年多来，很有幸跟一个同修班相伴三年多，跟另一个同修班相伴近两年，跟一个同喜班相伴三个多月，所带的第一个艺术班也近四个月，新带的并班班级也近一个月。目前这五个班都相对比较稳定，师兄们也大多很精进。之所以会有这样一个较好的修学氛围，我觉得是每个班委都发挥着力量。

我重点分享最近新并班级的情况。这是由两个班合并的新班级。并班的第一件事就是建立临时班委群。两个班的班委全部拉进群，互相融合起来，达成一致意见，共同承担班级事务，服务班级师兄。

这两个班之所以能快速融合，很重要的原因是每位班委师兄都默默地各自承担着：有的师兄承担早上定课的播放员，有的承担定课的接龙;有的组织小组共修，有的转发分享，有的主动关心着病中的师兄们，有的主动去跟刚刚并过来的师兄沟通交流。这是整个临时班委师兄共同用心的成果，非常感恩他们对班级以及每位师兄的付出和帮助!

在班里，虽然有些师兄不承担班委，但同样在进行法布施。每位师兄自觉修学，配合班委推动每一项倡议和组织活动，都是对班级最好的贡献!

记得不久前的一次班委会，班委师兄们立足于佛法正见，以每个小组共修为工作重点，积极努力地寻找让每位师兄认真自修和积极小组共修的办法。是呀，每位师兄个人自修的完成和对小组共修的参与度，都关系着小组的共修质量!如何才能让小组共修质量和班级共修质量在原有的基础上提升，让师兄们更加欢喜和期待共修呢?这确实是我们每位师兄需要思考和努力的。

就如慧碧师兄感言：修学精进的师兄会自觉闻思法义，并会带动没有养成良好闻思习惯的师兄一起行动起来。小组共修要以自修作为基础，质量才有保证;班级共修是在理解法义的基础上，结合自己的现实人生运用法义解决问题，这样的分享才会有质量。我也有这样的体会。每位师兄真正投入修学，也是导师创办三级修学的初衷和重中之重。因为只有让每位师兄闻法，真正从法中受益，才能真正从佛法正见中获得改变生命的力量，班级才能真正切实落实导师所说的“一个都不能少”的计划。否则，即便身在，心也会不在。修学的保证的确是班级的首要任务，也是我们每位师兄的首要任务。

对导师最好的感恩和报答就是好好安住在三级修学，认真学好每一期法义!因为三级修学两套模式所有的设置都围绕着修学，不管是传灯还是慈善都围绕修学而设置。我们班委要带动每位师兄做好自修和共修，践行服务大众模式，而服务大众模式也会促进和检验修学。只有每位师兄真正做起来，他的分享才会有力量。修学氛围更加良好，才能更好地自利利他、自觉觉他!

班级作为一个整体，班级的状态与每位师兄当下的状态息息相关，班级良好的修学氛围也是我们每位师兄共同努力、共同参与的结果。每人的一点点收获也是全班师兄们的收获，我的成长，就是全班师兄的成长!而班级的共同收获越大，个人的收获也越大，而且这种收获是成倍增长的!其中每一个人成长、每一个人进步，师兄们都能感受到;同样，大家的每一次进步，也都是个人成长的动力。师兄们一起努力，班级就会越来越好，班级就会成为每一个人都非常愿意融入的心灵家园。

师兄们在一起真好!