担任文宣义工已近半年，回想一路走来的历程，收获的是满满的幸福。

选班委的时候，我就发心做文宣，一方面是想践行两套模式，通过做事让自己的修学增上;另一方面是因为自己是中文专业，觉得还能写点东西。抱着这样的发心，加上师兄们的信任和推选，我终于做了文宣。

一、报道庆生，体会幸福

刚当上文宣，班里就办了一次庆生活动。我们班有三位“寿星”在同一个月过生日，因为班级师兄们来自全国各地，修学主要在网络上进行，虽然远隔千山万水，却没能挡住师兄们的热情，庆生活动办得有声有色，师兄们通过网络视频、微信等方式，送上了暖暖的祝福。我把这个过程写了一篇庆生报道，发到书院网站后，得到了书院文宣义工们的推荐，班里的师兄也转发到一些读书会群，反馈回来的信息是，这篇报道挺鼓舞人的，他们很感动于我们班的修学氛围，这给刚做文宣的我极大信心。我在写报道时，也被师兄们的拳拳爱心所感动，感受到师兄们阳光般温暖的关爱和内心流淌的幸福。

二、服务大众，感受幸福

文宣的一大任务就是推进师兄们积极投稿，分享修学心得。为了更好地服务师兄们，也为了让师兄们尽快熟悉书院网站的使用和投稿流程，我做了一个流程引导图，步骤提示，图文并茂，简单明了，发给师兄们。我还在班里专门做了一次文宣培训，让师兄们了解书院网站的功能，投稿注意事项等。通过这些努力，师兄们很快掌握了投稿所需流程，也能自己发表心得了。

不久，班里迎来了长达两周的复习课。利用这一契机，我和另一位文宣义工法照师兄，积极推进，让晚课分享得比较好的师兄，把自己的心得写下来，发到书院网站上。让我感到惊喜和意外的是，师兄们的热情都很高，几乎天天都有师兄投稿，而我和法照师兄也努力做好审稿工作，帮师兄们改错字，改表达，尽量做到文从字顺。那个月，我们班的师兄投了三十多篇稿件。在服务师兄们的过程中，我一次次被师兄们感动：

法志师兄是我们班的“投稿之星”，班里半数以上的稿件都出自他手。他的分享贴近生活，结合佛法，娓娓道来，文笔绝佳，师兄们都很喜欢。而法志师兄自己对稿件也很认真，每次都先让文宣义工帮他看一看，确保无误才发到网站上。法志师兄还发愿，每学完一课，就写一篇分享，而他也真的做到了。不管工作多忙，他都没落下一篇分享，法志师兄的身体力行让我肃然起敬，感受到他宏大的发心和愿力。

道滨师兄虽然经常出差，但导师的小册子随身带，到哪都不忘修学，非常精进。他善于剖析内心，分享中有很多发人深省的感悟，也很接地气，让人读了特别受益。

在亲红师兄的分享中，他把佛法融会贯通到生活中，有很强的觉知力和观察力……这几位师兄的稿件，还曾被推荐为优秀稿件，并发表在书院的公众号上，让更多人读到了他们进入三级修学后的变化和成长。

师兄们的认真和发心让我深深感动，以利他之心，真诚分享，以自己的真实修学心路历程，影响身边的人，成为他人修学的增上缘，这就是菩提心的践行!

我为有这样一群菩提道上的伙伴，感到幸运、幸福!

最后再说一点自己的体会：

一切施中法施最胜。只有真的理解这句话的含义，理解法布施的殊胜，才会发自内心地想要分享。而文宣义工的作用是引导，是激发师兄们分享的愿望，所以我也要精进修学。只有自己修学好，才能更好地引导师兄们，激发他们分享的广度和深度，也才能更好地为师兄们服务。

另外，文宣要把自己的位置放到最低，拿到师兄们的稿件后，我告诉自己，要把每位师兄当作是度我的菩萨。虽然要帮忙修改文章，但不能生起傲慢心，生起指导他人的心，而是从师兄们的角度考虑，为什么要这样写。对分享角度没掌握好，没落实到心行等问题，可以适当引导，不做评判。有时，师兄们的分享是来自心的自然流淌，语法或字词上，也许不太严谨，但我也不刻意去修改，因为分享并不是比文采，只要分享出心行的改变，这小小的瑕疵是可以忽略的。

最后，是多鼓励、再鼓励。有的师兄写分享时顾虑多，总觉得自己写得不好，或者分享不到位，怕看到的师兄不能受益，这时，我会鼓励他们大胆写，放心写，先写出来。分享没有高下，只要在修学中受益了，就应该分享出来，做法布施;只要是自己真实的表达，真实的改变，我想一定会感染到别的师兄，因为我们是“用心”修学，只要用心，就一定会利益到他人。

愿我在文宣这条道路上，一直幸福地陪伴师兄们，向前走!

感恩三级修学，感恩导师，感恩师兄们!