2017年5月21日，我们欢聚一堂，在太平岩寺开展了传帮带小组的联谊活动。

智峰师兄回顾：作为一名辅导员义工，要做两件事：营造良好氛围，提供有效引导。如何落实陪伴关爱?那就需要辅导员之间先做好相互陪伴关爱、互帮互带、取长补短、分享经验，让每位辅导员和学员都能通过行愿结合，在菩提道上快速成长。有感于导师对传帮带的开示，我们尝试在传帮带小组开展一次跨班联谊活动。在和小组几位辅导员商议后，我们提供平台，牵起头，组织了这次跨班、跨进度、跨区的联谊活动。

这次活动得到了师兄们的大力支持，大家众筹众创，从义工到学员个个积极参与、热情高涨，从前行组、筹备组、后勤组，到主持人及节目，师兄们自导自演，各展其能。而这一切都源于大家在三级修学的受益，对三宝的依止和对导师的感恩。

本次活动节目内容丰富、形式多样：分享修学佛法后自身的变化，智慧解决家庭矛盾、生活问题等;舞蹈节目《莲花》，来自不同班级的师兄，她们通过短期磨合，默契共舞，打破了班级之间的距离;还有班级集体节目供养，班级学员共同完成一件事，增强了团队做事能力;围绕修学内容设计一些问题，击鼓传花，寓教于乐。

整场活动起到了很好的引导作用，增强了班级的疑聚力，激发了学员的创造力和自觉主动性，也提升了班委义工的承担力。同时还解决了单个班级修学的枯燥感，让班级能更好地融入菩提大家庭，从此不孤单。

慧鬘师兄回顾：

1.经过一个多月的努力筹办，活动终于顺利开展。在这个过程中，义工师兄们前期做了大量的工作——智峰师兄的大力倡导，慧弘、智林两位师兄提供思路和节目定位，几位辅导员延伸扩宽节目内容，提供整个活动的大概流程、具体安排等。之后在班级里宣导，班委义工带动全班学员积极参与。这样的形式充分调动了传帮带成员之间和辅导员跟班委义工之间的关系，起到增进沟通的作用，营造了良好的班级氛围。

2.经过多次辅导员和班委现场和网络会议的交流探讨，确定以班级为单位出节目，充分展示各班特长，挖掘专业人才。每个班的师兄们都努力让自己班级的节目带有本班特色，使节目提升到了一定的水准。

3.上午两个多小时的活动，给我的感觉是超乎想象的好，节目内容丰富多彩，有些节目和主持人甚至达到专业的水准，人才济济。节目安排得也很紧凑，氛围活跃温馨，这样的活动有别于世间的一般活动，别具一格，更具风采。特别对于同喜班学员来说，真切感受到了三级修学的氛围和特色，增进了他们对三级修学的信心。

4.几个班级在一起活动，班级与班级之间互相交流，有了一定的了解。师兄们相互交流修学心得，充满法喜之外，还增进了彼此间的友谊。

5.有因缘的师兄邀请家属一起参加，让家人们感受三级修学良好的氛围，初步了解三级修学，以便放下心中的顾虑，更好地支持师兄们的修学。

总之，第一次举办这么多班级的集体活动，能做到这样的水平，我感觉很棒!这种高效协作，凝聚了每个班级义工师兄们的智慧与慈悲，以及三宝加持的力量。深深地随喜师兄们，感恩师兄们的付出!建议每年举办两次这样的活动。

慧召师兄回顾：如何做好传帮带?智峰师兄可谓用心良苦。为了让传帮带小组的每一位师兄感受到大家庭的温暖，他积极引导各班通过活动营造良好的班级氛围，班级间相互增上，提供从有限转化为无限的可能。

参与活动的过程中，我深深体会到了导师的智慧和悲愿无尽。每个班级都是独立的，具有自我优化的能力，具有无限的可能。导师强调传帮带的作用和重要性，就是为了让学员们突破狭隘的自我，从有限转化为无限。菩提路上有良师益友，我们不再孤单，不再无助，相互增上，相互关爱。

活动中感受到辅导员义工就是菩萨，在无我利他中无怨无悔。我看到了智峰师兄和智林师兄的心量、慈悲和智慧，如此善巧而不厌其烦地引导，才取得这样殊胜的结果。对照自己的心量和发心，倍感惭愧。

从我带的班级师兄参与活动的感受中，体会到师兄们的法喜和油然而生的感恩心。师兄们分享到，走出去才看到差距，其他班级师兄的精进、无我、付出、热情，以及分享的真诚感染到了他们。把看到的差距和不足转化为动力，对于对治这一阶段的疲厌感非常有帮助。

觉意师兄回顾：原本抱着随缘参加的想法来的，所以不是很积极。到了现场才发现这里的氛围太好了，收获很大。这样的传帮带活动很有意义!

从这次活动中收获的法喜如春雨般细细地浸润着师兄们的心田!