第一次做辅导员，没有经验，一直在担心怎样才能让师兄们尽快适应三级修学，于法有更多受益。好在有模式，有团队，四个月的实践，发现自己不是一个人在作战，深感借力带班好处多，小白辅导员自己是最大的受益者。

一、借力札记、培训

慧芮师兄培训时说过她是看着札记开始带班的。所以带班前，我也去网站学习其他辅导员师兄的带班经验，下载汇总相关札记内容。带班后，我把辅导培训的内容一直放在手旁，多次重复去学习。当自己不知道如何引导时，就会把其中的内容借鉴到班级共修中。慧元师兄分享过，班级师兄年龄不同，正是培养我们慈悲包容心的最佳场所。我们班师兄年龄跨度从四〇后到九〇后，慧诺师兄的札记《老修行与一张白纸》，学习后让我清晰了对不同师兄在不同阶段如何陪伴关爱和理解，尊重缘起又不再有设定。慈如师兄的《再学“信仰篇”》则让我厘清了该单元的引导理路。

二、借力辅导团队

带班前三个月，非常感恩整个辅导团队师兄的支持和配合。组建了“后援团”微信群，他们是我强有力的后盾，群里各方面信息及时沟通与交流。每个小组群都邀请所有辅导团队的师兄加入，便于相互借鉴、学习和补位。辅助员师兄也协助在小组推进和落实班级修学和其他事务。共修后听取师兄们建议，不断调整和改进。

三、借力其他班级经验

1.定课与自修汇报

以前的定课与自修汇报都在班级群内，人多刷屏也较多，也难以有效凝聚成相互加持、相互增上的修学氛围。现在，请师兄们在小组中反馈，各小组由轮值的师兄再定时反馈到班级群，如有师兄遗忘，小组内会相互提醒。从开始至今3个多月，包括过年期间从未间断。有定课和自修做保证，班级共修的质量和师兄们自身的受益就有保证。

2.招募共修微型义工

开班一个月后，招募班级共修微型义工，每个岗位邀请两位师兄承担，既减轻辅导员的负担，更主要地是为了调动每一位师兄的积极性，让大家成为共修的主人。如网络义工负责QQ群网络接入，签到义工负责共修前的签到及签到簿的管理，抽签义工负责分享抽签，播放义工负责播放仪轨，计时义工负责分享计时，录音义工负责分享录音和上传Q群，钥匙义工负责教室的钥匙管理。

3.慈善关爱小伙伴

学习完《佛教的财富观》，结合悲田，在班级推进抽签结对组成慈善关爱小伙伴。“献出一份关怀，收获一份爱，我愿意提供一对一的陪伴与关爱，菩提路上不再寂寞与孤单。”每位师兄都有关爱的对象，同时也是被关爱的对象，关心修学，也关心生活的方方面面，在班级营造一个良好的生态环境。

四、借力班级师兄力量

新班还没有班委，组织活动并没有由辅导员辅助员包揽，而是充分发挥班级师兄们集体的智慧与力量。

班级举办过三次活动：迎新年、庆生、欢送辅助员，都是提前在班级招募义工师兄，由他们统筹策划。大家根据自身能力积极承担：包饺子、学习八段锦、下面、主持、表演原创相声、投稿分享……活动中既发现了师兄们潜藏的才能，又因为彼此的真诚相待让班级成为了一个温暖的集体。

五、借力每一个契合的时机

1.在学习《当代宗教信仰问题的思考》时，正好是腊八节后的第三天。在班级共修时随喜参加腊八节的义工们，和大家分享了腊八节是佛陀成道日，同时导师定义其为觉醒节，引出元旦六周年院庆，请参加院庆活动的师兄做了分享，并与师兄们相约五一一起去西园。师兄们之间真诚的分享最能打动和感染同修，之后也在群里发几张西园寺的照片，提醒别忘记我们的约定。我深信西园强大的加持力会让新班师兄找到回家的感觉。

2.在第一次单元复习课之前，分享了导师关于复习课的开示。让师兄们明白我们为什么要做复习课，应该怎么做。

3.《八步骤三种禅修》的共修中，在平等交流时用纸杯做了个关于覆器、垢器和漏器的试验，让师兄们更加直观和清晰自身当下的现状。

因为借力带班，小白辅导员受益多多，在此，感恩三宝，感恩导师，感恩众筹众创的师兄们!