带班一年出头，带第二个班一月余，一路走来，越来越欢喜，越来越有力量。我在想，这种力量来自哪里?

互帮互助篇

时间拉回到去年刚带班不久，一位学员忽然提出不学了，不但自己不学，还要求同在一个班的他家师兄也不要学。当时没经验，就很公事化地劝他要珍惜，如果不学就如何如何——效果可想而知。好在那个时候已经有了团队带班，赶紧求援，集体的智慧很一致——陪伴、关爱、理解、引导，于是，辅导团队、班内学员，小伙伴各显神通，没多久两位学员就一起回到了班级。这件事过去快一年了，虽然这位学员后来再次游离，但团队的力量我看到了，小伙伴之间互帮互助的氛围学员们也体验到了。

“有困难，找伙伴”，尝到了甜头，在传帮带小组里面，我成了求援专业户：本期正见拿不准，怎么办?找团队;共修时间把握不好，怎么办?找团队;包括有什么新的想法等等，也经常拿出来晒一晒，洗一洗。真的很好!

主动出击篇

“三人行，必有我师焉。”学做菩萨，必须要向众生学习，学做辅导员，也是一样。

有一次，班内有学员去其他班补课，回来后说那个班共修的氛围很好，抢着分享，我一听，赶快过去取经。虽然事后发现有些因缘的限制暂时还不能完全做到，但通过这件事也让我知道，原来人外还有人，天外还有天——我不能做井底之蛙，我不能关起门来自我感觉良好。

相传一位师兄带班有妙手回春的本事，约了好几次，终于找到一次当面请教的机会。这位师兄也不含糊，把自己的经验倾囊而出，一股脑倒了半个多小时，中间几乎没有我插话的份。很后悔当时没有录音，但学到了一点——抓班委，回来后也很快就用上了，的确有效!

模式优化篇

转眼就是一年，开始带第二个班，这一次组团带班的几个小伙伴个个不简单：有从传灯一直跟过来，扶上马送一程的;有兢兢业业，严谨、认真而负责的;有温润调柔，视师兄如亲人和手足的——一家人，其乐融融!

而这一次，我体会尤深的是模式优化的利益。以八步骤的引导为例，我过去曾经有过教训，同喜新班，一上来就大讲特讲八步骤(其实自己当时也不懂)，结果引来反弹一片。现在模式优化了，八步骤放到三个月左右才正式学，而这之前，我们就通过各种善巧，为后面正式学习八步骤做足铺垫。比如，有学员爱问问题，我们就趁机引导大家“带着问题学习”;有学员很擅长思维导图，辅导团队就分享梳理法义脉络的好处，如此等等。虽无八步骤之名，却在行八步骤之实，但导入的效果就自然很多。

模式虽然还在不断优化，但万变不离其宗。对导师开示的这套教法，因为自己实际走过、体验过，所以不管是前面引导还是后面引导，内心都很踏实，很有底，自然也就不必慌张。

相互学习篇

今年春节后，导师慈悲，亲自过来加持，还有好几个“大咖”师兄一起组团过来支持——缺啥补啥，要啥给啥!说起来很惭愧，其实是我们做得不够。幸福来得太突然，想一想自己的德行，如何可以承受?

但有一点是可以“就地取材”，而且可以很快见效的，那就是相互听课，这也是辅导员传帮带模式里面本来就蕴含着的福利。

利用这次机会，一口气听了好几个班的课，有几个还是我一直想听但没有机缘听的。两周下来，每一次都开眼界，每一次都有受益，每一次都很值得回味和反思。

通过这次听课，我看到其他辅导员师兄在带班过程中的谦逊、沉稳、恭敬、虔诚和用心，也再次看到自己态度上的不及格——躲在舒适区里，得少为足，还有八步骤观察修方面的差距——浮皮潦草，表面功夫。看到不足，也就是看到了自己需要用功和下手之处，所以能更加坚定而有力地前行。

众缘和合篇

上周参加一个分享会，大家说现在带班越来越轻松了。为什么?有师兄分享说，这其实不是偶然的，背后凝聚着导师和许许多多先行者的用心，是因上努力的结果，是众多因缘和合的结果，比如学员选择、团队带班、传帮带，等等。这也使我想到本文的主题——我的受益，我的欢喜，力量来自哪里?仅仅是我一人之力吗?显然不是。

三级修学的殊胜，最突出的有两点，一是有效引导，二是良好氛围。因为有引导，方向明确，方法清晰，内心越来越欢喜;因为有伙伴，前行路上相携相扶，温暖而不再孤单，内心越来越有力量。这是模式的力量，这是团队的力量。

模式、方法、引导、团队、氛围、伙伴……这些是什么?我忽然发现，这原来就是佛法僧三宝啊!导师慈悲，用了我们能接受的方式，能听得懂的方式，表述出来，开显出来。但难道，就是因为太简单了，太没有神秘感了，我们就看轻它，不珍惜它吗?

因此，什么最给力?氛围和引导最给力，模式和团队最给力!什么最给力?三宝最给力!