不知不觉，在书院修学已四年多了。回想这四年多，真诚感恩书院的有效引导和良好氛围，使自已从观念到心态到生命品质都有了很大的改变。

同喜班的修学以人生佛教为基础，以信仰建设为中心。但之前的我对佛法一点也不了解，只知道跟着一群师兄一起去烧香拜佛、放生、参加各种法会。而进入书院学习，我才知道皈依三宝是学佛的开始，皈依是对三宝最真切的依赖，皈依是对佛、法、僧全身心的归投，皈依是佛法的根本、发心是修行的根本、正见是解脱的根本。我还了解了四法行、八正道、修学佛法的次第、信解行证四要领。现在，我不再年初一早早地去寺庙烧头香，也不再东跑西跑，而是专注于闻思法义，如理思维。

在用八步骤修学的过程中，我尝试运用第三步(带着问题学习，知道每个章节说明什么问题，经论中又以什么方式加以说明)及第四步(把经论中所说的问题和自己的现实人生联系起来，树立正确的认识和人生观)。

记得在同喜班学习我是谁。法义说，我们最在乎、最关注的就是这个“我”，我们的整个生活都是以自我为中心。我喜欢，我讨厌，我的家，我的女儿……于是就会在乎，就会执著，而一切烦恼皆因“我执”而起。现在回想在女儿的成长过程中，为什么我烦恼多多，老是恨铁不成钢呢?就是我执和无明在作怪。

一直以来，我都按自己认为正确的路去安排她，不管她愿不愿意。幼儿园报少年宫的跳舞、英语等学前班;小学、中学各种课外补习班，周六、周日都很少去公园玩耍。记得女儿小学毕业那年，为了能争取能做推荐生，我请了家庭老师到家补习，她不愿意，结果我们两人争吵、斗气，甚至互不理睬。我心想，这不是为你好吗?上重点初中，打好基础，一步一步上重点高中、大学，得到一份体面的工作。你怎么这么不听话!我真是吃力不讨好。于是，我的心中十分焦虑，烦恼。

然而，进入书院修学后，通过每周的小组共修和班级共修，我树立了正见，明白了因缘因果。我对女儿的成长不再执著，原来对她的期盼、担忧也放下了，心情也平和、舒坦了很多。女儿填报高考志愿时，我陪伴她，让她根据自己的兴趣、爱好去选择适合的大学、专业，仅在旁边给她适当的建议作参考。结果，女儿虽去不了第一志愿的大学，但去到一所更适合她的学校，读到了自己喜爱的专业。现在的她读得开心，动力满满，还抓紧业余时间学习各种设计软件，不断成长、进步，而我则可以专心在书院学习。若在学佛前，我一定会要求她填报我认为正确的志愿。还好，当时我已在书院学习了两年。

通过运用八步骤，我的正见越来越足。在对第五步(学会用正见重新审视人生，解决现实问题)和第六步(摆脱不良串习，建立正向心理，安住在正向心理中，完成心态的改变)的不断运用中，我认识到自己在工作和生活中的许多无明和我执，决心摆脱这些不良串习。

例如与家婆相处，以前总觉得她话里有话，很刺耳，总不能把她当做自己的妈那样来对待。但现在我知道这是自已的心在作怪，一切都是心的显现，是自己在执著、设定，是自己的心量没打开。

春节每天都大鱼大肉，记得有一天晚餐，我满心欢喜做了美味素菜。但吃饭时，家婆第一句就说：“今天我们个个都当和尚。”当时我一听，嗔心立刻生起，回应一句：“你爱吃就吃，不吃就算。”家婆脸色也有点变。但因为有每周的闻思，我立刻觉知到了自己的嗔心，明白是自己心在执著、设定。或许，家婆只是说笑而已。于是，我立刻说：“今天我们让肠胃休息一下，春节肠胃都累了。”立刻，有点紧张的气氛缓和了。

渐渐的，树立了正确观念后，我放下了对她的偏见，经常说爱语，尊重她，很多事情都和她商量，两人相处越来越和谐。家里的气氛也很欢乐，先生也更开心了。

学佛是要追求智慧和慈悲的圆满，三级修学模式可以帮我们完成智慧的修行，服务大众模式可以帮我们完成慈悲的修行。书院是一个开放的修学平台、一所没有围墙的心灵学院，而三级修学模式作为载体，就好比是一架天梯，分初、中、高三级，每个人都可以根据自己的能力，登上不同的台阶。愿我们都能在这么好的平台修学，共同学习、实践、成长，一起提升生命品质，收获生命的喜悦。