刚开始当选慈善义工的时候，说实话，我心里还是很开心的，因为得到了别人的认可，而且就我自身能力而言，我认为我也只能承担慈善义工这个岗位。在选义工前，我对照义工各岗位的能力要求，根据自身的情况，我自荐了这个岗位。在成功当选后，一开始我觉得自己还是能够胜任的，甚至想：慈善义工这么简单的工作，我怎么可能做不好嘛。心里很有把握！

可一段时间后，我发现这项工作给我带来压力了。我在内心开始和同班师兄进行攀比：哪位师兄最近学习状态好，我就比；哪位师兄分享好，我也比；哪位师兄朋友圈发的法义多，我还比。甚至还开始比点赞和随喜的次数，一有师兄发朋友圈我就点赞，一有师兄在班级发布好的消息我就随喜，我要让自己成为班级中最“慈善”的人，就因为我是慈善义工（蛮好笑的）。

攀比真不是个好东西啊，它让我到处去找目标、找对手，也找来了麻烦和烦恼。那段时间我的精神一直处在高度“神经”的状态，因为关注的对象基本都是班里师兄，所以，自然而然地把她们当成了“假想敌”。自己应该要做好的“本职工作”——慈善，却一直没有做好。而之所以会有攀比心，是因为我把修学当成了世俗的上学，把选出后的义工当成了上学时当选的大队长，我觉得既然当上了就要当好，并一直要当下去！这是对自我的一种保护，也是一种贪欲，是强烈的“我执”的表现。

经过较长的一段时间，在看到自身存在的问题后，我才意识到，原来自己被“我执”给控制了，被三种感觉所包围了，真是防不胜防！

既然发现了问题，那该怎么办呢？首先我开始思维：三级修学为什么要设立班级义工岗位？是为了创设班级良好的学修氛围和形成一定的凝聚力，这样有助于整个班级成员在修学上的提升，而义工师兄则是班级成员间重要的“桥梁”。身处义工一职的我本该起到推动班级的作用，但自已的所思所想、所作所为却与之相违背，还直接或间接地影响到了班级师兄们的修学，真是愧对慈善义工一职。

想到自身种种的不对，都是因为没有放下那些我所执著的事情，那就必须要改！再从为什么会有攀比的观念继续进行观察修：那是因为我没有放下世俗的观念和心态，有好胜的心存在，没有把班级师兄们当成小伙伴；做为慈善义工，我只对自己慈悲，对同班师兄却没有慈悲心。所以，我要放下自己固有的观念和心态，接受和接纳同班师兄的良好表现，同时要以真诚的心去随喜师兄们的进步。当有师兄处于不好的状态时，我要及时给予关心和帮助，这样才是尽职尽责的慈善义工。

之前，我对传灯和慈善之间的关系并没有一个高度的认识，觉得传灯是传灯，慈善是慈善，好象没什么太大的联系。还想着，慈善不就是给同班师兄庆庆生，搞搞班级活动，让师兄们在互动中产生凝聚力嘛。但记得辅导员说过这么一句话：传灯就是慈善。这让当时的我有点摸不着头脑。

如今，在修学过导师特别为传灯做的开示后，我对传灯和慈善的关系有了一定的了解——原来传灯和慈善是分不开的，书院修学的核心就是点灯和传灯，修学是点灯的过程，义工行则是传灯的过程。慈善义工所要做的是点灯，就是当发现同班师兄在修学或个人状态上出现不良信号时给予帮助。

这个新的认识让我措手不及，想当初是以为慈善义工没什么难度，而且也在自己的能力范围内才选择的，现在却多出了这么一个职责，心想：我哪会点灯啊，自己的灯都不知道在哪里呢，更不用说去点同班师兄们的灯了。就算看到师兄们在修学上，或是在个人的状态上，有烦恼生起和产生了情绪，我的第一想法也是——我似乎帮不上什么忙，选择了逃避或回避慈善义工这一点灯、护灯的职责。原来，我的发心从一开始就不正确，这正是缺少慈悲心的一种表现。

在世俗的社会中，我是一个喜欢观别人过失的人，所以在做义工时，当看到其他师兄做得不如法或不如自己意的时候，会不由自主地去观这位师兄的过失，同时还会有不好的想法和观点形成：认为他肯定在修学上有问题，对其产生不好的态度，自以为修学比他好，不想和修学不好的师兄一起做义工。

在班级，我也有观同班师兄过失的习惯。比如：当觉得有师兄对当期法义理解有误，或在他有不好的状态或情绪表现出来时，我都会以观过失的心态来看待，完全没有慈悲心。这种观过的习惯也让自己在修学和义工行时遇到困难。因为观人过失，自身会处于一种自我满足的状态中，不思进取，不肯深入思维当期法义，觉得只要比同班师兄好就可以了。而当有师兄理解更为全面时，自己则会拿之前观过的过失来安慰自己，会想：这方面是这位师兄的强项，而在其它地方是不行的、不如我的，给自己找借口、找理由。

在义工行方面呢，观过失会让自己不愿意和有过失的师兄合作互助，并对自我呈现高度的保护状态。因此，在义工行的过程中处处产生烦恼，还觉得都是其他师兄的错，问题全在那些有过失的师兄身上，无法做到检讨自身不足，随喜他人功德。

现在，随着修学的深入，特别是修学了《义工，最有意义的工作》后，我认识到了义工行的重要性。如果没有服务大众模式的义工行，就等于修学只有坐上修而没有坐下修，这样的修学是不完整的。义工行还是最好的传灯方式，在这过程中，当如理如法的身语意被大众真实感受到的时候，这种由内而外所散发出来的，通过修学佛法所改变的品质，会令人生起向往之心、感恩之心，同时也会认可这种真诚的利他之心。

自己在随后几次的义工行中，我也小有收获，得到了一些观念上的改变，有了新的认识与经验。怎么来保护自己这盏小小的心灯呢？一是通过自己的修学，一步一个脚印地安住在三级修学模式中；二是通过义工行来检验自身的不足，在过程中发现那些不如法的地方并及时进行检讨；三就是随喜他人功德，观察到其他义工师兄有如法、且能让我身心向往之的时候就随喜，并要试着身体力行地去学习这些如法的行为。

既然是灯，那就应该有油。我觉得这种学习就是在“加油”，使自己这盏心灯始终处于有油可用的状态，甚至会越燃越亮。当自身的油越来越多时，才有能力去护持班级师兄们的心灯，在服务大众时也就有能力去传递心灯了。

之前，我那种狭隘的思想差点使自己越走越偏，背离了修学佛法的意义和价值。中国有句古话叫：“己所不欲勿施于人”，我却自己做不到，还要求别人做到。如今，我又有了新的认识，己所能欲就能施于人了吗？我能做到的事，就可以要求别人也同样要做到吗？这不就是一种自我的设定和把自己的意识强加于别人的表现嘛？反思自己，原来之前一直是这样去思维和认识的，以至于越来越以自我为中心，完全没有生起恭敬心、平等心和慈悲心。

加入三级修学已有半年多了，也有几次能深刻认识和感受到慈悲给自己带来的喜悦与平静。当心处于那种柔软的状态时（平时绝大多数时间能感受到自己的心是“硬”的），慈悲是很容易生起的，而慈悲生起后的那种包容和平等心，是真的可以容纳一切所谓好与不好、坏与不坏的事物的。把所有的一切都融入到自己的心田，这种感觉真是太美妙了！

但由于自身凡夫的习气过于强大，虽然内心很向往这种由慈悲带来的美妙感觉，可是自己却无法自控。所以，我要在今后不断的修学和检讨中来慢慢消除自身的习气，让自己早日归于那种慈悲的状态。

真诚感恩导师以慈悲之心创办了三级修学，让我找到了一条适合自己的路！感恩同班师兄和义工菩萨们，让我越来越能看清自己在修学和义工行上的不足！感恩所有为众生付出的菩萨们！