01.

“ 我 们 爱 你 ”

《孝经》中说：“故亲生之膝下，以养父母日严。”

“亲”是爱的意思。孩子的爱心、孝心从哪里来?“生于膝下”，在孩子年幼，还不到父母膝盖的时候，就要引导他产生一种爱和慈悲。所以这个阶段，爱的教育很重要。

很多科学家、人类学家也认为，1-7岁是重要的教育阶段。在过去，通常由母亲扮演教育者角色，如果母亲有爱心，孩子就会很有爱，父母是爱的源头。在这样的家庭中，随着父母把孩子养大，孩子对父母的爱也会“日严”――日日增长，智慧、慈悲不断成熟、圆满。这些都离不开父母爱的灌输和言传身教。

而今天的家庭，普遍看重知识和技能，逼着孩子学英语、学画画、学钢琴……却从没想过教他德行，教他学习爱。

　　02.

“喜欢，不一定要占有”

按照传统文化的说法，尤其要让他知道，不能太自私了。

我看到很多孩子，如果想要什么玩具，父母没有满足，就放声大哭。父母见孩子哭了，也赶紧哄：“宝宝不要哭，马上买给你!”一直迁就。这样的孩子长大了，在世间一旦得不到满足，也会马上报以怨恨。

这是很普遍的教育问题：对孩子没有适度的关爱，完全随顺。小时候遇到问题，可以通过哭来解决；将来在生活上、工作上、感情上遇到问题，也只会大声哭泣，但到了那时候，父母也许已经不在人间，谁来满足他?

03.

“你是独一无二的，但其他人也是”

父母在世的时候，要什么有什么；长大后，你以为全世界都是这样，只要自己喜欢的，就可以拥有，结果失恋了、失业了，此时哭得再大声，也没有人再跟你说：“宝宝不哭，马上去买”了。

到了这种境地，人生的确很遗憾。

父母想着“孩子不哭就行，要什么就给他什么吧”，觉得是对孩子的爱，但实际上，这种爱是错误的。现在你可以随顺他，但将来他要生存的这个世界，并不会随顺他;他要面对的所有人，并不都会像你这样爱他。到那时，他的人生或许会更痛苦。

所以《孝经》说：“圣人因严以教敬，因亲以教爱。”圣人因为对父亲的敬，而能教别人敬畏；因为对母亲的爱，而能教别人慈爱。由从父亲那里获得的智慧，和从母亲那里获得的慈悲，圣人可以教给别人智慧与慈悲。

摘自索达吉堪布讲《孝经》

爱 是 传 家 宝